В процессе изучения учащимися технологии, с учётом возрастной
периодизации их развития, в целях общего образования должны решаться
следующие задачи:
• формирование инвариантных (метапредметных) и специальных трудовых
знаний, умений и навыков, обучение учащихся функциональной грамотности
обращения с распространёнными техническими средствами труда;
• углублённое овладение способами созидательной деятельности и
управлением техническими средствами труда по профилю или направлению
профессионального труда;
• расширение научного кругозора и закрепление в практической деятельности
знаний и умений, полученных при изучении основ наук;
• воспитание активной жизненной позиции, способности к конкурентной
борьбе на рынке труда, готовности к самосовершенствованию и активной
трудовой деятельности;
• развитие творческих способностей, овладение началами
предпринимательства на основе прикладных экономических знаний;
• ознакомление с профессиями, представленными на рынке труда,
профессиональное самоопределение.
Современные требования социализации в обществе в ходе технологической
подготовки ставят задачу обеспечить овладение обучающимися правилами
эргономики и безопасного труда, способствовать экологическому и
экономическому образованию и воспитанию, становлению культуры труда.